Faa'iidooyinka Barashada Dijital ah

Barashada dhijitaalka ahWaxa loo adeegsaday hagahan oo dhan si loo tixraaco barashada ka faa'iidaysanaysa agabka iyo agabka dhijitaalka ah, iyada oo aan loo eegin meesha ay ka dhacdo.

Tignoolajiyada iyo qalabka dhijitaalka ah ayaa ka caawin kara ilmahaaga inuu wax ku barto hababka u shaqeeya ilmahaaga.Qalabkani waxa uu wax ka tari karaa in wax laga beddelo habka loo soo bandhigo nuxurka iyo sida waxbarashada loo qiimeeyo.Waxay ka dhigi karaan waxbarashada mid gaar ah oo ku salaysan waxa ilmahaaga ka caawin doona inuu barto.

Muddo tobanaan sano ah, inta badan fasallada Maraykanku waxay qaateen hab "hal cabbir ku habboon dhammaan" hab wax-barid, wax u baridda ardayga celceliska ah oo inta badan iska indha tiraya gaarnimada arday kasta.Farsamada waxbarashadawaxay nagu dhaqaajin kartaa buuxinta baahida arday kasta iyo bixinta taageero ku habboon waxa arday kasta iyo waxa uu xiiseeyo.

Si loo shakhsiyeeyo waxbarashada, waaya-aragnimada waxbarasho iyo agabka la bixiyay waa inay noqdaan kuwo dabacsan oo waa inay la qabsadaan oo dhistaan ​​xirfadaha ilmahaaga.Adiga ayaa si fiican u garanaaya ilmahaaga.La shaqaynta macalimiinta ilmahaaga si aad uga caawiso inay fahmaan baahiyaha ilmahaaga waxay wax ku biirin kartaa waxbarashadooda gaarka ah.Qaybaha hoose waxay muujinayaan habab ku salaysan tignoolajiyada oo kaa caawin kara shakhsiyaynta waxbarashada ilmahaaga.

Barashada shakhsi ahaaneed waa hab waxbarasho oo ku habboon khibradaha waxbarasho ee arday kasta awoodiisa, baahidiisa, xirfadaha, iyo xiisaha.

Qalabka dhijitaalka ah ayaa ku siin kara habab badan oo aad ilmahaaga uga qaybgelin karto waxbarashada gaarka ah.Ardayda waxaa lagu dhiirigelin karaa inay wax ku bartaan siyaabo kala duwan, iyo arrimo badan oo kala duwan ayaa saameyn ku yeelan kara ka qaybgalka waxbarashada iyo waxtarka.Kuwaas waxaa ka mid ah:

• quseeya (tusaale, ilmahaygu ma qiyaasi karaa adeegsiga xirfadan meel ka baxsan dugsiga?),

• xiisaha (tusaale, ilmahaygu mawduucan ma ku farxo?),

• Dhaqanka (tusaale, waxbarashada ubadkaygu ma ku xidhaa dhaqanka ay kala kulmaan dugsiga dibaddiisa?),

Luuqadda (tusaale, hawlaha la siiyo ilmahayga miyay ka caawiyaan dhisidda erayada, gaar ahaan haddii Ingiriisku aanu ahayn luqadda hooyo ee ilmahayga?),

Tani waxay isticmaali kartaa Qomofurayaasha ardayda fasalkasi loo caawiyo ardaygu inuu ka qayb qaato fasalka.

Aqoonta soo jireenka ah (tusaale, mawduucan ma lagu xidhidhi karaa shay uu ilmahaygu hore u yaqaanay oo uu ku dhisi karo?),iyo

Kala duwanaanshiyaha sida ay u habeeyaan macluumaadka (tusaale, ilmahaygu ma leeyahay naafo sida naafo waxbarasho oo gaar ah (tusaale, dysleksi, dysgraphia, dyscalculia), ama naafanimada dareenka sida indho la'aan ama arag la'aan, dhego la'aan ama maqal la'aan? Ilmahaygu waxa uu leeyahay farqi waxbarasho oo aan ahayn naafonimo, laakiin taasi saamaynaysa habka uu ilmahaygu u socodsiiyo ama u helo macluumaadka?)