Faa'iidooyinka Waxbarashada Dijitaalka ah

Waxbarashada dhijitaalka ahwaxaa loo isticmaalay hagahan oo dhan si loogu tixraaco waxbarashada ka faa'iidaysanaysa qalabka iyo agabka dijitaalka ah, iyadoon loo eegin meesha ay ka dhacdo.

Tiknoolajiyada iyo aaladaha dhijitaalka ah ayaa ka caawin kara ilmahaaga inuu wax barto siyaabo u shaqeeya ilmahaaga. Qalabkani wuxuu kaa caawin karaa inaad beddesho sida loo soo bandhigo macluumaadka iyo sida loo qiimeeyo waxbarashada. Waxay ka dhigi karaan waxbarashada mid shaqsiyeed iyadoo lagu saleynayo waxa ka caawin doona ilmahaaga inuu wax barto.

Tobannaan sano, fasallada Mareykanka badankood waxay qaateen hab "hal cabbir ku habboon dhammaan" oo ay wax ku baraan ardayda caadiga ah, iyagoo inta badan iska indha tiraya gaar ahaanshaha arday kasta.Tiknoolajiyada waxbarashadawaxay naga dhaqaajin kartaa inaan daboolno baahiyaha arday kasta iyo inaan bixinno taageero ku habboon awoodaha iyo danaha arday kasta.

Si loo shaqsiyeeyo waxbarashada, khibradaha waxbarasho iyo agabka la bixiyo waa inay noqdaan kuwo dabacsan oo waa inay la qabsadaan oo ay ku dhisaan xirfadaha ilmahaaga. Adigaa ugu fiican ee aad ilmahaaga taqaan. La shaqaynta macallimiinta ilmahaaga si aad uga caawiso inay fahmaan baahiyaha ilmahaaga waxay gacan ka geysan kartaa waxbarashadooda shaqsiyeed. Qaybaha hoose waxay qeexayaan hababka ku salaysan tignoolajiyada ee kaa caawin kara shaqsiyeynta waxbarashada ilmahaaga.

Barashada shaqsiyeed waa hab waxbarasho oo khibradaha waxbarashada u habeeya awoodaha, baahiyaha, xirfadaha, iyo xiisaha arday kasta.

Qalabka dijitaalka ah waxay bixin karaan siyaabo badan oo aad ilmahaaga ugu lug yeelan karto waxbarashada shaqsiyeed. Bartayaasha waxaa lagu dhiirigelin karaa inay wax ku bartaan siyaabo kala duwan, arrimo badan oo kala duwan ayaana saameyn kara ka-qaybgalka waxbarashada iyo waxtarka. Kuwaas waxaa ka mid ah:

• khuseyn (tusaale ahaan, ilmahaygu ma qiyaasi karaa isticmaalka xirfaddan meel ka baxsan dugsiga?),

• xiiso (tusaale ahaan, ilmahaygu ma ku faraxsan yahay mowduucan?),

• dhaqanka (tusaale ahaan, waxbarashada ilmahaygu ma la xiriirtaa dhaqanka ay la kulmaan marka ay ka baxsan yihiin dugsiga?),

• luqadda (tusaale ahaan, shaqooyinka la siiyo ilmahayga ma ka caawiyaan dhisidda ereyada, gaar ahaan haddii Ingiriisigu aanu ahayn luqadda hooyo ee ilmahayga?),

Tani waxay isticmaali kartaa QomoFuraha furaha ardayda fasalkasi looga caawiyo ardayga inuu ku lug yeesho fasalka.

• aqoon taariikheed (tusaale ahaan, mowduucan ma la xiriiri karaa wax uu ilmahaygu hore u yaqaanay oo uu ku dhisi karo?), iyo

• kala duwanaanshaha sida ay macluumaadka u farsameeyaan (tusaale ahaan, ilmahaygu ma leeyahay naafonimo sida naafonimo waxbarasho oo gaar ah (tusaale ahaan, dyslexia, dysgraphia, dyscalculia), ama naafonimo dareen sida indho la'aan ama naafonimo arag, dhego la'aan ama naafonimo maqal? Mise ilmahaygu ma leeyahay farqi waxbarasho oo aan ahayn naafonimo, laakiin saameeya habka ilmahaygu u farsameeyo ama u helo macluumaadka?)