Fasalka caqliga badan waa inuu noqdaa mid si qoto dheer loogu dhex milmo tiknoolajiyada macluumaadka iyo waxbaridda. Ardayda gujisa ayaa caan ku noqday fasallada waxbaridda, haddaba sidee loo isticmaali karaa tiknoolajiyada macluumaadka si loo dhiso "fasallo caqli badan" loona hormariyo is-dhexgalka qoto dheer ee tiknoolajiyada macluumaadka iyo waxbaridda?
Fasalka casriga ah waa nooc cusub oo fasal ah oo si qoto dheer isugu daraya tiknoolajiyada macluumaadka iyo baridda maadooyinka, laakiin isdhexgalka fasalka ee hadda jira badanaa waa isdhexgalka garashada qoto dheer sida jawaabaha degdega ah, jecel, soo gelinta shaqada guriga, iyo la'aanta dood, ciyaaro, milicsi, iyo xallinta dhibaatooyinka iskaashiga. Isdhexgalka kor u qaadaya habaynta qoto dheer ee ardayda ee aqoonta, isdhexgalka dusha sare ee "firfircoon" iyo "firfircoon" ma horumarin karo horumarinta fikirka iyo hal-abuurka ardayda iyo awoodaha kale ee fikirka sare. Ka dambeeya dhacdooyinkan, dadku wali waxay leeyihiin faham la'aan ku saabsan fasallada caqliga leh.
Ardaydasu'aalaha ka jawaabaya codkaka caawi ardayda inay helaan aqoon iyagoo la kulma oo ka qayb qaadanaya geeddi-socodka waxbarashada iyada oo loo marayogujiyeyaal is-dhexgal ahfasalka dhexdiisa, si loo gaaro heer sare oo ah yoolalka garashada. Bloom iyo kuwa kale waxay yoolalka garashada u qaybiyaan lix heer: ogaanshaha, fahamka, hirgelinta, falanqaynta, isku-darka, iyo qiimeynta. Kuwaas waxaa ka mid ah, ogaanshaha, fahamka, iyo hirgelinta waxay ka tirsan yihiin yoolalka garashada heerka hoose, falanqaynta, isku-darka, qiimeynta, iyo abuurista waxay ka tirsan yihiin yoolalka garashada heerka sare.
Ardaydu ha helaan hawlo waxbarasho oo kala duwan oo ku saabsan macnaha guud, iyo inay xalliyaan masalooyinka macnaha guud, si ardaydu si buuxda ugu xidhi karaan aqoonta lagu barto fasalka nolosha dhabta ah, oo ay u dhisaan aqoon dabacsan halkii ay ka ahaan lahayd mid aan firfircoonayn.ardayga gujiyahaMa aha oo kaliya inay leedahay shaqooyin sida ka jawaabista su'aalo badan iyo isdhexgalka qaabab badan, laakiin sidoo kale falanqaynta xogta waqtiga-dhabta ah iyadoo loo eegayo xaaladda ka jawaabista fasalka, taasoo ka caawinaysa macallimiinta iyo ardayda inay si dheeraad ah uga wada hadlaan dhibaatooyinka oo ay sii wanaajiyaan saameynta fasalka.
Arday kastaa wuxuu leeyahay adduun khibrad u gaar ah, arday kala duwanna waxay samayn karaan mala-awaal iyo fikrado kala duwan oo ku saabsan dhibaato gaar ah, taasoo ka dhigaysa faham qoto dheer oo ku saabsan aqoonta dhinacyo badan. Inta lagu jiro isticmaalka ardayda ee fasalka dhexdiisa, ardaydu waxay isgaarsiiyaan oo iskaashadaan, waxayna si joogto ah uga fikiraan oo u soo koobaan aragtidooda iyo tan dadka kale.
Macno dhab ah,Furaha ardaydama aha oo kaliya hal qalab oo lagu gudbiyo aqoonta iyo qalab fudud oo is-dhexgalka fasalka ah, laakiin sidoo kale waa qalab lagu abuurayo jawi waxbarasho, qalab baaritaan oo loogu talagalay waxbarashada madax-bannaan ee ardayda, qalab iskaashi oo loogu talagalay dhismaha aqoonta, iyo qalab dhiirigelin ah oo loogu talagalay waayo-aragnimada shucuurta.
Waqtiga boostada: Luulyo-15-2021