Fasallada caqliga badan waa inay noqdaan is-dhexgalka qoto dheer ee tignoolajiyada macluumaadka iyo waxbaridda.Ardayda gujisaayaa si isa soo taraysa loogu caan baxay fasallada waxbaridda, haddaba sidee loo isticmaali karaa tiknoolajiyada macluumaadka si loo dhiso "fasal caqli badan" loona hormariyo is-dhexgalka qoto dheer ee tignoolajiyada macluumaadka iyo waxbaridda?
Fasalka caqliga badan waa nooc cusub oo fasal ah oo si qoto dheer isugu daraya tignoolajiyada macluumaadka iyo baridda maadada. Si kastaba ha ahaatee, hadda, isdhexgalka fasalka wuxuu inta badan ku salaysan yahay aragti qoto dheer sida degdega jawaabta, jeclaanta, iyo soo gelinta shaqooyinka. Horumarinta isdhexgalka qoto dheer ee ardayda ee aqoonta, isdhexgalka "togan" iyo "firfircoon" ee dusha sare ah ma horumarin karo horumarinta awoodaha fikirka sare ee ardayda sida fikirka iyo hal-abuurka. Ka dambeeya dhacdooyinkan, dadku wali waxay leeyihiin faham la'aan ku saabsan fasallada caqliga badan.
Ardaydacodka ka jawaabistaiyada oo loo marayo fasalkagujiyeyaal is-dhexgal ahWaxay ka caawisaa ardayda inay helaan aqoon iyagoo la kulma oo ka qaybqaata habka waxbarashada, si ay u gaaraan heer sare oo ah bartilmaameedka garashada. Waxaa jira lix heer: ogaanshaha, fahamka, hirgelinta, falanqaynta, isku-dubaridka, iyo qiimeynta. Ogaanshaha, fahamka, iyo hirgelinta waxay ka tirsan yihiin yoolalka garashada heerka hoose, halka falanqaynta, isku-dubaridka, qiimeynta, iyo abuurista ay ka tirsan yihiin yoolalka garashada heerka hoose. Yoolalka garashada heerka sare ah
Siinta ardayda hawlo waxbarasho oo kala duwan oo xaaladeed, iyo iyada oo loo marayo xallinta dhibaatooyinka xaaladdaeed, ardaydu waxay si buuxda ugu xidhi karaan aqoonta lagu barto fasalka nolosha dhabta ah, waxayna dhisi karaan aqoon dabacsan halkii ay ka ahaan lahayd mid caajis ah. Ardayga gujinaya ma aha oo kaliya inuu leeyahay shaqooyinka ka jawaabista su'aalo badan iyo isdhexgalka siyaabo badan, laakiin sidoo kale wuxuu sameeyaa falanqaynta xogta waqtiga dhabta ah iyadoo loo eegayo xaaladda ka jawaabista fasalka, isagoo ka caawinaya macallimiinta iyo ardayda inay si dheeraad ah uga wada hadlaan dhibaatooyinka oo ay sii wanaajiyaan saameynta fasalka.
Arday kastaa wuxuu leeyahay adduun khibrad u gaar ah, arday kala duwanna waxay samayn karaan male-awaal iyo fikrado kala duwan oo ku saabsan dhibaato gaar ah, taasoo ka dhigaysa faham qoto dheer oo ku saabsan aqoonta dhinacyo badan. Inta lagu jiro isticmaalka ardayga ee gujiska fasalka, ardaydu waxay isgaarsiiyaan oo iskaashadaan, waxayna si joogto ah uga fikiraan oo u soo koobaan aragtidooda iyo kuwa dadka kale.
Macnaha dhabta ah, ardayga gujinaya ma aha oo kaliya qalab keliya oo loogu talagalay bixinta aqoonta iyo isdhexgalka fasalka fudud, laakiin sidoo kale waa qalab lagu abuurayo jawi waxbarasho, qalab baaritaan oo loogu talagalay barashada iskeed u madaxbannaan ee ardayda, qalab iskaashi ah oo loogu talagalay dhismaha aqoonta, iyo qalab dhiirigelin ah oo loogu talagalay waayo-aragnimada shucuurta.
Waqtiga boostada: Agoosto-12-2022