Isticmaal gujiyaha Qomo si xirfad leh si aad dib u baarto isdhexgalka fasalka

Iyada oo horumarka degdega ah ee wacyigelinta waxbarashada, Qomocod gujiyaashawaxay galeen xerada waxayna ku dhawaadeen inay noqdaan tas-hiilaadka fasalka caadiga ah.Isticmaalka tignoolajiyada si loo dhaqaajiyo waxbarashada ardayga, si wax ku ool ah u fuliyaan isdhexgalka macalinka-ardayga, isdhexgalka ardayga-ardayga, iyo in la ogaado isbedelka iyo horumarinta fikradaha baridda iyo hababka waxbaridda.

Isdhexgalka waa laba dhinac.Waxaa jiri kara qaabab badan oo is dhexgalka fasalka dhexdiisa, ardayduna waxay wax ka bartaan isdhexgalka.Macalimiinta iyo ardayda isticmaalaya Qomoriixayaasha ardayda Si aad uga jawaabto su'aalaha, si xirfad leh u dhexgeli qodobada muhiimka ah ee aqoonta fasalka su'aalaha fasalka.Oo ka dhig ardaydu inay ka qaybqaataan, kor u qaadaan kalsoonida ardayda, u qaado hindisaha si aad u soo qaadatid gujiyaasha si ay uga jawaabaan su'aalaha.Habka jawaabta fasalka Qomo wuxuu kor u qaadaa dhismaha waxbarashada fasalka oo ku salaysan buuga ardayda.Isla mar ahaantaana, nidaamku wuxuu kiciyaa rabitaanka ardayda inay fikiraan oo ay ku raaxaystaan ​​​​madadalada adeegsiga aqoonta ay barteen si ay u xalliyaan dhibaatooyinka la taaban karo.

Naqshadaynta waxbarashadu waa qayb lama huraan ah.Macallimiintu waa in ay sameeyaan qorshaynta waxbaridda fasalka ka dib marka ay dhexgalaan agabka waxbaridda, fahamka ardayda, falanqaynta xaaladda waxbarashada, iyo isku darka fikradaha waxbaridda iyo arrimo kale.Si kastaba ha ahaatee, qorshaynta noocan ahi waa mid aan ka soocnayn xogta waxbarida fasalka.Macallimiinta iyo ardaydu waxay soo saaraan warbixinnada xogta wakhtiga-dhabta ah iyadoo la isticmaalayo gujisyada isdhexgalka fasalka, ka caawinaya macallimiinta inay si cad u fahmaan barashada ardayda.Si loo isku daro ujeedooyinka waxbarida gaarka ah iyo hababka waxbarida cad, codsiga dabacsan ee qaabka isku dhafka ah waa in la tixgeliyaa si kor loogu qaado isdhexgalka fasalka ee waxtarka leh.

Jawi wanaagsan oo wax ku ool ah fasalka dhexdiisa, xidhiidhka macalinka iyo ardaygu waa mid iswaafaqsan.Anshaxa fasalka ayaa wanaagsan.Ardaydu waa fikir togan, degdeg u jawaaba, fasalkuna waxa uu soo bandhigaa muuqaal diiran oo firfircoon.Jawiga fasalka ee iswaafaqsan ayaa ah dammaanad awood badan oo is-dhexgal waxtar leh.Adigoo isticmaalaya gujisyada madadaalada iyo isdhexgalka ciyaarta ee fasalka dhexdiisa, fasalka waxaa lagu soo celin karaa ardayda, taasoo ka dhigaysa fasalka "nool", taas oo u oggolaanaysa ardayda inay si xor ah oo run ah u hadlaan.

Qomo gujiyaasha waxaa loo isticmaalaa fasalada si kor loogu qaado barashada iyo ku celcelinta joogtada ah ee macalimiinta.Iyada oo lagu hagayo fikradaha waxbarasho ee horumarsan, waxay dejiyaan fikradda dadka ku jihaysan, taas oo aan si dhab ah u wanaajin maadada ardayda, laakiin sidoo kale si buuxda u siisa doorka hogaaminta macalimiinta.